Le passage à lacte dans la famille: Perspectives psychologique et sociale (French Edition)


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Traduction / Translation

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Membres de l'Institut

Southampton Boston: Computational Mechanics Publ. Les savoirs quotidiens, les approches cognitives dans le dialogue interdisciplinaire pp. Fribourg: Presses Universitaires de Fribourg.

Fil d'Ariane

Sviluppo e apprendimento : che cosa si sviluppa? La condivisione della conoscenza pp. Firenze: La Nuova Italia. Rabat, Maroc. Transmitting knowledge: implicit negociations in the teacher-student relationship. Oser, A. Patry Eds. Effective and responsible teaching pp. San Francisco: Jossey-Bass. Des regards multiples sur le mal et la souffrance.

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Psychosocial perspective on cognitive development: Construction of adult-child intersubectivity in logic tasks. Graaf Eds. Processes of Sociogenesis. New-York: Springer Verlag. Light, P. Social context effects in learning and testing.

Réformes sociales, Acte II : après la flexibilité, la sécurité

Gellatly, D. Sloboda Eds.

Cognition and Social Worlds pp. Learning processes in social and instructional interactions. Sheldon Eds. Hove: Lawrence Erlbaum Associates.

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L'intrication des processus cognitifs et sociaux dans les interactions. Hinde, A. Stevenson-Hinde Eds. Perez Eds. Barcelone: Anthropos. Las interacciones sociales en el aprendizaje de los conocimientos matematicos en el nino. Gretler, R. Gurny, A. Poglia Eds. Emergence des connaissances et transmission de savoirs. Fonctionnement cognitif et relations sociales.

Les interactions sociales ont une histoire. Interactions sociales et construction des savoirs pp. Lodewijks, R. Span Eds. Oxford: Pergamon Press. Variabili sociologiche e processi didattici. Carugati Eds. Firenze: Giunti. Interazioni sociali e apprendimento di cognizioni matematiche da parte del bambino.

Hainard Eds. Paris: Age d'Homme. Allal, J. Perrenoud Eds. Coimbra: Livraria Almedina.


  1. Bibliography!
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  3. Bobby Ether and the Academy;
  4. Navigation;
  5. End Time Signs;
  6. Five Smooth Stones!
  7. Psychologie clinique et pathologique - Persée.

Berne : Peter Lang. Bell, N. Sociocognitive conflict and intellectual growth. Berkowitz Ed.

BOOKS RECEIVED: LIVRES REÇUS - - International Journal of Psychology - Wiley Online Library

Mugny, G. En guise de conclusion: effets sociologiques et processus didactique. Mugny Ed. Berne: Editions Peter Lang. Lausanne: Delta et Spes.

On the interdigitation of social and cognitive processes. Oxford: Clarendon Press. Cousset, Fribourg Suisse : DelVal.

Touzard, Hubert

Quel est l'enjeu des situations didactiques? Quelques pistes pour une approche psychosociale de la question. Martinand Eds. Learning : a social actualization and reconstruction of kwnoledge. Tajfel Ed. Cambridge: Cambridge University Press. Approaches in the social psychology of learning and group work. Stringer Ed. Application of Social Psychology Vol.

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